柔和的春风(第一篇)
“吃饭!”随着生活委员的一声令下,全班同学一起把手伸进桌斗里,在“呲呲嚓嚓”饭缸与小勺的撞击声中,在木凳与地面的“嘶嘶”摩擦声中,我们飞奔着走出教室外,站好队伍向食堂走去。操场是走向食堂的必经之地,每到晚饭的时间,总有几个,或是一个老师会在这里打篮球,其中一个必有我们曾经的生物老师——夏老师。
通常情况下,夏老师会一个人在这里打篮球,像是有心事。“嘭嘭嘭……”一声接一声。灰色上衣,黑色长裤,与对面的青山绿树筑成一道亮丽的风景线,让人看了,赏心悦目。
夏老师个子较高,身子也很壮,是个打篮球的好手。他只比我们大十来岁,刚刚大学毕业,我们是他参加工作以来教的第一批学生。因为我们年龄相差不大,所以我们跟他在“生活”、“学习”、“娱乐”上有很多共同语言。谁不喜欢和自己有共同话题的老师呢?他给我们的是一种积极向上、朝气蓬勃的感觉。就像是冬日里初升的暖阳;春日里吐牙的嫩柳;夏日里奔腾的瀑布。
在他的眼里我们是一群天真、傻得可爱的孩子。所以他把我们当成了他的弟弟妹妹来看待。玩笑话是在我们之间是少不了的。还记得他给我们上第一节课的时候,紧张的不得了。课还没讲多少呢,衣服就已经被汗水浸湿了一大半了。但他还是流利的把课讲完了,当时正值伦敦奥运会举办时期,当我们聊到这个话题上时,他又为我们介绍了大量我们不知道的知识。有一次上课,我们违反了纪律,他恨恨地惩罚了我们,但事后又请我们吃棒棒糖,与我们进行了心灵沟通。这是我校其他老师所没有做的,但是他却做了。不知什么原因,每到上他的生物课的时候,总是最放松,最高兴的时候。
夏老师真的像北方的春风,充满活力与力量。有时,纵横激荡,有时柔情似水。
他和许多老师一样,在刚刚参加工作的时候,同样是满怀信心,蓄一生之力想要把我们教好,但正处年少无知,叛逆的我们,却一次次让老师失望、伤心;却一次次让老师绝望、愤怒。……不管怎样他总是耐心的与我们沟通,他总是信心十足,就像春风一样,想吹绿我们这些小草。
听,操场上“嘭嘭嘭”的声音又响起来,夏老师又在练篮球了……“开饭的时间已过了,他不饿吗?”已经刷了饭缸的我想,“我们学校如果多有几个像夏老师这样的充满青春朝气的老师,我们这些小草一定会很幸福的。”
柔和的春风(第二篇)
春风,看不见,摸不着,但只要认真去感受、去发现,就能看见一个多姿多彩的春风。
你相信春风有颜色吗?它当然有,而且五彩缤纷。瞧!春风跃过小草,小草便披上了嫩绿的衣裳;穿过花园,桃花姑娘们就戴上了粉红的帽子,系上了粉红色的丝巾;春风掠过湖面,湖面上的雪便不见了,化成了蓝色的披风;春风走过公园,公园就从白色变成了五颜六色的七彩世界。此时,春风把自己变成了一名画家,为世界洒上了七彩的颜色。
你相信春风有声音吗?是的,它有着无比美妙的声音。春风点点小草,小草便和它一起吟起了生命的歌谣;春风亲亲花朵,花朵绽开笑脸,发出美妙的旋律;春风摸摸鸟儿,鸟儿飞出巢穴,唱起了高亢的歌曲;春风托起风筝,小朋友们扬起了欢乐的笑声。春风现在变成了一名钢琴家,弹起了悠扬的旋律,放出了最美的歌声。
你相信春风有气味吗?当然了,它的气味无比芬芳。春风吹动花儿,花儿就散发出迷人的花香;春风亲吻大树,树木有了阵阵幽香;春风拨动泥土,泥土中注入了清香的气味;春风翻动书本,书本中就藏入了浓郁的书香;春风摇醒小草,小草回报给它清新的草木气息。春风又变成了一位技艺高超的香水师,赠给大自然最甜蜜的气味,让大家都陶醉其中。
多姿多彩的春风给我们带来了多彩的大自然、动听的旋律、芬芳的清香,更给我们带来了一个令人无比陶醉的世界,一个令人流连忘返的世界。春风,我爱你!可是你现在却被污染了,为了让你继续留在这个世界上,我们应该尽早治理废气,让你变得更加多姿多彩,更加美丽芬芳!
柔和的春风(第三篇)
桃李不言,下自成蹊,春风十里,不如你!
——题记
素笺丹青,写不完花前月下;禅院清风,道不尽莲荷情深。你说你最喜爱莲花,喜欢莲出淤泥而不染的品格。而我敬爱的你啊,就是那朵清莲,在红尘里傲然独立。
庆幸今生遇见了你,让我改变自己,让我了解自己,更突破了自己。
你上课是我最爱听的,听你上课时的我是最认真的。每每看到你站在讲台上讲解着一个个知识点,你带领着我们攻破一道道难题,一次次批改的笔记,都是你为我们的付出。看着你脸上的笑容如莲花般绽放,我知道,那一刻你是最开心的。我,庆幸有你。
课余时间你是我们最想寻找的身影,因为,你总喜欢听我们诉说生活中的琐事,倾诉学习上的困难;你总会像个孩子似的和我们坐在一起谈天说地,欢歌笑语;你陪伴我们运动,带领我们劳动,引领我们成长……有你的地方就有阳光,就有欢乐,仿佛一缕莲香,沁人心脾。我,庆幸有你。
每次考试前,我常常会过度紧张。你知道后,总会在考前鼓励我:“考差了没关系,只要尽自己最大的努力就好!”有了你的鼓励,我学会放轻松好好考。有时考差了,你也会把我叫到跟前,耐心地安慰我,让我重拾信心。所以我知道,加倍努力,考出好成绩才是对您最好的报答。我,庆幸有你。
原来万水千山只是伏笔,我们总会等到姗姗来迟的彼此,斜阳烟柳,云山倾远,豪歌漫唱大江东去。莲池柳畔,静雅生香,我庆幸遇上了你。
春风十里,不如有你!
柔和的春风(第四篇)
春天回来了,春风吹拂着大地。
春风不像冬天的风那样寒冷,也不像夏天的风那样炎热。春天的风是温暖的风,春天的风是柔和的风。
春风吹到我的脸上,真是“吹面不寒杨柳风”呀。那种轻柔、那种舒坦、那种温和,整个人的感觉就是轻飘飘的、暖洋洋的。
春风吹向了小河,河边的杨柳被轻轻的摇醒,在柔和的春风里,杨柳舒展着嫩绿的枝条,绽放出鹅黄的新叶。柔和的春风荡漾着碧波,河里的小鱼在碧波中嬉戏。
“野火烧不尽,春风吹又生”,春风里的田野,小草悄悄地冒出地面,一片一片地染绿了大地。
春风吹进了公园,柔和的春风给公园带来了妩媚。几朵黄黄的迎春花好奇地探出脑袋,红色的春梅早已满树竞开了。柔和的春风里呀,红蕾绽放绿枝舞,泰山公园千娇百媚,天德湖啊百媚千娇。
春风里的风筝多了,春风里的清香多了,春风里的歌声笑声更多了。
柔和的春风(第五篇)
黑色的楼梯,黄色的把手,一道道冰冷的铁门。六年以来,一幢楼里,谁也不认识彼此,相遇时也只有淡淡的眼神。
楼道间充溢着一阵阵阴森森的寒气,四周静悄悄的,雪白色的墙壁衬托出了一种恐怖的气氛。唉,冷冷清清呀!但一跨进家门,一种极其闹耳的声音随之响起。
嘿,听!楼上的小孩在不停地奔跑,感觉楼顶都要被震垮了似的;“咳咳咳……”又是邻居家的老头儿在大声地咳了,我似乎感到声浪在瞬间“秒杀”我的双耳;楼下的大叔又开始拉起了凄凄凉凉的二胡;与此同时,一阵阵狗儿的欢叫与骂狗的声音随之响起……而我也报复似的大声地放起了流行音乐。哦!四面八方,“人飞狗跳”,好不令人烦恼。
所谓“冰冻三尺非一日之寒”嘛!大家在家里都闹得不可开交,而一相遇却冷冷的,如同一根根“大冰棒”,更别说有什么“互助”的美德,那无非只是空话、套话……
楼下的灯似乎看怕了我们的诡异行为,两盏灯都闭上了眼睛,再也不理会我们。我从小怕黑,所以从今后都要深呼吸,全然不顾地向下“狂奔”下去。而且,害怕的不止我一个人,我傍晚都还会听到路人急促的脚步声和尖叫。
有一天晚上,我从楼上下来,依稀地看见那个拉二胡的大叔搭着梯子,踮起脚尖在努力地装灯泡,一只手则小心翼翼地扶着手电筒。他将灯扭入后,整个楼道又有了橙色的,温暖的光亮,一种静谧、平和之感油然而生。
“看!我装好了吧!要不这样一直黑着,对谁都不方便,现在可好了!”他慢慢爬下了梯子,把用品都拖回了家,向我道了声“再见!”轻轻地关上了门。
这一举动,让我如沐春风,人心的冷漠似乎被“春风”唤醒,一种叫”友情“的种子正在偷偷地萌芽……
一个月后,我们邻里间不再冰冷,相遇时总会有一个温馨的微笑与问候。
学会关爱你的邻里,宽容他们的小毛病。我相信,只要有春风,一道冷漠的冰河终究会被溶解,留下暖流……
柔和的春风(第六篇)
春风送暖,打破了严冬的死寂,为夏日的来临奏响了前奏,更给秋天带来了收获的希望,课改对于教育来说,也有异曲同工之处。
冬天,被厚实的棉衣包裹着。课改之前的课堂只能用沉默来形容。那时,我作为一名小学生,并不知道什么是课改。从座位上,远远望去,讲台是如此威严,遥不可及,大多数情况下,只有老师的声音尴尬的回荡在教室中。学生们规规矩矩地坐好,听课。然而,严寒持续了很久,终于吹来了一阵课改春风。
暖春,万物初醒,探头探脑地对周围充满新奇与陌生。还记得上初中之后,“课改”这一词汇进入了我的生活。每一位老师都会绞尽脑汁地调动课堂的氛围。最令我记忆深刻的是那次语文课,语文老师为每个组分配了讲课的任务。一个星期后,终于轮到我们组了,我此刻充满了侥幸心理,老师又不一定点到我,坐好两手准备,若是被点到了,也有参考资料书打掩护。然而作为小组长,老师让我以身作则先起个头,于是,在慌乱之中,我借来了一大堆参考书,走上了讲台。这节课,因为我没有充分准备而过得漫长。下课之后,老师告诉我,让我下节课接着讲。听到这个消息,我决心努力准备弥补过失。中午放学回家,我开始在网上寻找资料,看视频教学,笔记记了满满3页。第二节课,我带着我的成果走上了讲台,小心地讲着,生怕再出什么错。令我欣慰的是,台下的同学们积极配合,最后赢得了老师的夸奖。
盛夏,百花轰轰烈烈地开放,迸发出它们的热情。渐渐地,在一次次实践中,我们适应了新的教学方法,更大胆地自主学习,研究讨论最后展示给老师、同学。上课时,同学们积极讨论,这边出了一个新方法,那边又提出一个好见解,老师稍稍指点,同学们在自己的努力之中求得了知识。课堂展示更显出了百花争艳,百鸟争鸣的态势。
金秋,经历了热火朝天的努力与永不放弃的探索,终于得到了收获。同学们在学习上也不再完全依赖于老师,老师也变得更加轻松了。课改使同学们的自主独立性格及合作的能力发挥到了极致,在欢乐与轻松中,获得了巨大的进步。
课改的春风,打破了以往枯燥无味的课堂气氛,新颖的教学方式一步步发展让师生受益匪浅,作为中学生,我会珍惜现在的机会,争取获得更大的进步。