在平常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。我爱好广泛,酷爱生活,特别喜欢体育和书法,曾在年级手抄报比赛中获奖。爱劳动,能认真负责做好每次值日生工作。
经过六年学习,我在德、智、体诸方面都获得了长足的进步,但也苏醒地熟悉到自己的不足的地方,学习还应更仔细,避免因审题粗心而失分,争取在毕业考试中发挥自己的最好水平,向祖国汇报。
自我评价毕业学生 第14篇
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,这给别人留下深刻的印象。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时,我更懂得,考虑问题应周到,这在我处理人际关系时充分展示出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。
自我评价毕业学生 第15篇
大学期间,我勤奋学习,认真工作。通过努力地学习,积极地参与社会实践活动,使我不仅仅学会了很多科学文化知识,还懂得了很多为人处事的方法。与人的沟通能力和组织协调能力都有了一定的提升。三年的大学生活就要告别,毕业之际,对自己三年来的大学校园生涯做一个自我鉴定。
思想上,我认真学习了马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论以及科学发展观。除此之外,我通过各种途径关心时事政治,以提升自身的政治素养。在学习政治理论知识的时候,我勤于思考,学习从多方面去理解,思考国家的政策方针。
学习上,在大学期间,我认真学习专业知识,能够独立并及时的完成老师布置的作业。对于弄不懂的问题,我能够及时主动请教老师,与老师共同讨论,直到把疑点搞明白。我的学习态度比较端正,在平时学习中能够不断夯实自己的基础知识,从而比较全面的掌握专业知识。除此之外,我能够经常阅读课外书籍,浏览文学网站以提升自己的文学素养,增长自己的知识面,拓宽自身的视野。不断充实自己,提升自己。
工作上,在大学期间,我积极参与学校学生工作。工作计划详细分明,协助老师和同学。做好班集体工作。利用课余时间,我也能够积极参与社会实践活动,锻炼自己的组织能力,与人沟通的能力,学习一些为人处事的方法。除此之外,工作也让我更加的有责任感了,我明白不管做什么事只要抱着认真负责的心态去做,事情就会做得更好,就会使自己的表现更出色。我相信在工作中锻炼出来的能力和学到的东西会使我在今后的工作中走得更好。
生活上,我生活比较俭朴,待人诚恳,乐于助人,能与同学和睦相处,有良好的人际关系。
以上是我的自我鉴定,在今后的工作,生活,学习中我会不断督促自己,戒骄戒躁,踏实勤奋,认真负责的对待每一件事,使自己不断进步。
自我评价毕业学生 第16篇
1.思想上,在学校的生活里,我勤奋坚强,坚持诚实。对专业课的学习需要多练,不能空想,我比以前增加了动手的能力,.我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折,面对着这些,我选择了勇敢去面对,而不是退缩。我在学校结交了很多朋友,交友的首要原则是诚实守信,我做到了,我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
2.学习上,我认为对安全工程专业课程的学习,需要的知识面广了,涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程,需要与实际结合,更需要认真的学习态度,细心、谨慎的'性格。有一点特别的是,建筑工程与经济相挂钩,在保证工程质量的前提下,应减少材料的损耗,选用更经济的材料。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱,我认为做任何事情都要有兴趣,特别是学习,没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上,还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”,学习不应只停留在课本上,应经常对市场做调查。工技术和材料是不断发展的,只有不断关心最新施工技术和材料价格,才能学好专业知识。
3.工作上,应该需要经常与班上同学交流,倾听他人的意见。学校第X届校运会开始前,我号召班上同学积极报名,在这次活动中,我学会了工作的耐心和严谨。
我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体,包括跑步,踢足球,打乒乓球等,运动能更好地舒缓压力,所以运动是非常必要的,我认为自己最自豪的一件事是,我积极参加了学校校运会。
这几年的刻苦生活我非常珍惜,今后我会更努力地去实现心中的梦想,更加地完善自己。希望这个梦想不会太远。
自我评价毕业学生 第17篇
社会高速发展,而为了跟上社会的步伐,我参与并通过三年的函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提升。现自我鉴定如下:
专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能 ,板书技能等。
思想认识:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的.艺术。
业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提升。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提升学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。